ご利用者様の声

母親の言うことは理解しているが、発語が少ないお子さん

2歳8カ月の時、キッズコミュに来た時は、意味がある言葉が全く話すことが出来ず、とても不安でしたが、ここで指導を受けて3歳3ヶ月の頃から、少しずつ言葉が出てくるようになりました。ここで指導を受けて、専門の先生に指導してもらえる安心感もありましたし、他の子ども達と一緒に活動することによってお友達との関わり方も変わってきてとてもよかったです。

内気な性格・声も出すことが少なかったお子さん

2歳2ヶ月の時、キッズコミュに来た時は、言葉が遅く、ほとんど声すら出さない状態で意思疎通ができませんでしたが、ここで指導を受けて2歳9カ月の時は、少しずつ話せる単語が増え、喋ろうとする意欲が感じられるようになりました。ここで指導を受けて、同じ歳の子と関わり刺激をもらえたこと、話せる言葉が増えて、子どもの成長を見られたことがとてもよかったです。

内気な性格・緊張しやすいお子さん

2歳2ヶ月の時キッズコミュに来た時は、緊張度が強く無表情で黙々とこなしている様子でしたが、後半からは少しずつ声が出るようになり、表情も明るくなり、積極性が出てきました。今年に入ってから自らレッスンに行きたいと言うようになり楽しさを実感できるようになりました。1年後には、心配していた吃音もすっかり無くなり、たくさん話すようになりました。色々な面でサポートしていただき感謝しております。

運動的遊びを怖がるお子さん

1歳6カ月の時、キッズコミュに来た時は母親にべったりだったけれど、ここで指導を受けて、3歳6カ月の時は椅子に座って先生の話を聞き行動できるように変わっていました。ここで指導を受けて、繰り返していくことで、徐々に身についてできるようになっていく様子がわかることがとてもよかったです。

プライドが高く自分が優位でないと気が済まないお子さん

3歳1ヶ月の時、キッズコミュに来た時は、言葉が遅れている(発語は単語だけで、2語文はなしで1年の遅れ。理解は年齢相応)、お遊戯などみんなで一緒に身体を動かすことは苦手)、人見知りや場所みしりが強いという状態でした。
先生の提案より、自分のやりたいことをどんどん見つけて、そちらをやろうとするということでした。
指導を受けて、幼稚園に入園する3歳半ごろには、少しずつ文章で話すことが増え、先生とも直接コミュニケーションがとれるようになりました。
個別指導からグループに変わると、お友達に影響されてか、先生の提案や指示に素直に従うようになり、幼稚園の活動も1学期から支障なく行えました。ここで指導を受けて、最初は、個別指導で本人のやりたいことに先生が気長に付き合ってくださったこと。苦手な言葉だけではなく、得意な運動の時間があることで、本人がやる気が続いたことがとてもよかったです。

全体的発達の遅れがあるお子さん

3歳8カ月の時キッズコミュに来た時は、友達と一緒に活動するにもコミュニケーションが全くできず、理解力も弱く、何事にも消極的だったように思います。左手が不自由の為、筋力も弱く、最後のマット運動のジャンプはいつも先生にフォローしていただきつつのジャンプしかできませんでしたが、ここで指導を受けて、5歳過ぎる頃には、定期的な様々な言葉と運動の訓練を重ねてゆく中で、自ら積極的に関わる・意欲的な性格になり、筋力を強めるマット運動のジャンプも自ら、積極的にジャンプできるように変わってきました。ここで指導を受けて、キッズコミュの少人数でのほのぼのとした雰囲気の中での言語訓練、ルール遊び、運動を定期的に色々と取り組んでいただけたことがとてもよかったです。

軽い全体的発達の遅れがあるお子さん

5歳5カ月の時、キッズコミュに来た時は、3語文がままならず、質問を理解することが難しくて、言語表現・言語理解が1年半程の遅れがありましたが、ここで指導を受けて6歳9カ月の時はほとんどの質問を理解できるようになり、言葉のやりとりもじょうずになりました。キッズコミュでは、一回の指導の中で、子どもが理解でき、子どもが集中できる短時間での活動がいくつも用意されていて、少し疲れている日でも最後まで飽きずに取り組めることがほとんどでした。
苦手な活動も毎回組み入れていただき、出来るようになってくると新しい活動を取り入れて下さるので自信がついたステップアップが出来ていると思います。クラスごとに子ども達のペースに合わせて活動内容を決めて下さることがとてもよかったです。
また、家では出来ない体を思いきり使った遊びやスポーツから、家でも出来る遊びやスポーツまでを経験することが出来、日常の遊びの幅が広がりました。
親は指導を目の前で見たり、時には一緒に参加することで、子どもへの接し方や遊び方の勉強になります。何よりも、親子で楽しみながら成長を感じられる事がとても嬉しく思います。

軽い全体的発達の遅れがあるお子さん

5歳11カ月の時、キッズコミュに来た時は、マイペースで、何をやるのにも遅く人の話も聞いていないことが多かったが、ここで指導を受けて、お友達と競争して勝ちたがるようになって、やることが速くなり、お話もよくするようになって、キッズコミュに来て本当によかったです。

あまのじゃくで母親の言うこと反対のことばかりするお子さん

3歳9カ月の時に初めてキッズコミュを訪れた際は思考の切り替えが苦手、叫んだり、手が出ることが多い、ことばが遅いなど様々な問題を抱えていました。こちらに通い始めて1年半が経ち、現在5歳4ヶ月になりましたが、最近は周りから別人のようだと言われることもあり、マイペースではありますが人に譲ったり、優しく出来ることが増えました。こちらで指導を受けて会話がスムーズになり、意思疎通できるようになったことがとても嬉しく、先生の子どもの接し方から親の私も学ぶことが多く、毎回勉強させていただいております、何よりも子どもが古賀先生を信頼していてとても楽しそうです。

自閉症でこだわりの強かったお子さん

4歳0カ月の時、キッズコミュに来た時は物や順番をゆずれなかったが、ここで指導を受けて、5歳7カ月の時は他の子に譲れるように変わってきました。ここで指導を受けて、協調性が出てきたことがとてもよかったです。

おもちゃや機械類にばかり興味があって、他の子と遊ぼうとしなかったお子さん

2歳5カ月の時、キッズコミュに来た時は言葉が遅く、ほとんど単語しか話せず、、理解力もなく話も伝わらないことが多く、その為か癇癪を起こすことが多く、とても怖がりで何をするにも消極的な態度でしたが、ここで指導を受けて、言葉が年齢以上にまで成長し、何よりコミュニケーション能力が著しく変わってきました。成長具合に合わせて、個人レッスンでじっくり見てもらったことや、グループに入って、集団の様子から、今後の課題となる自分の子ども個性も発見出来たのがとてもよかったです。

他児の泣き声や大声を嫌がり、一緒に遊べなかったお子さん

2歳7カ月の時、キッズコミュに来た時は、DVDなどで見た英語の単語を話す程度。簡単な話は理解しているが会話が出来ない状態でした。
一人遊びが好き子で友達に興味がく、子どもの笑い声や泣き声を嫌がり、耳をふさいで部屋から出ていってしまったり、友達が近付くと逃げてしまう、みんなで手をつないで輪になって遊べない、みんなと一緒にダンスが出来ないなど、お友だちとの関わり遊びが特に苦手な様子でした。
こちらで指導を受けて4歳2カ月時では、言葉が増え人の話も理解するようになり会話をするようになって、自分から友達に話しかけるようになりました。気になっていた耳ふさぎが少なくなっていきました。運動遊びも参加するようになって、あんなに苦手だった友達と一緒に笑ったり、走り回ったり、競い合ったり、みんなと輪になって遊べるようになり、ダンスもできるようになりました。
少人数の教室で一人一人のペースに合わせて進めていることで、初めは子どもが一人で遊んでいたのですが、夢中になって遊んでいくうちに少しずつ周りの子と楽しみを共感するようになり、友達がいても気にならなくなっていったように思います。幼稚園の対応などを相談できたことも安心できました。

知的能力は高いが、対人交流が難しく、アスペルガーの疑いがあるお子さん

3歳4ヶ月の時、キッズコミュに来た時は他児と交流するのが苦手で、ほとんどが一人遊び、恐がりで、大きな集団が苦手でしたが、ここで指導を受けて、4歳8カ月の時は、お友達を意識して競争する等周りに関心が出てきて、大人数の幼稚園にも楽しく通えるようになりました。少人数で遊びながら、自然とルールを学び、他の子と関わる練習ができることがとてもよかったです。

絵カードの内容を問う質問には答えるが、他は全く話さなかったお子さん

6歳0カ月のキッズコミュに来た時は家族とだけはお喋りして、幼稚園では、先生に聞かれたら「うん」「ううん」だけというだけで、お友達とは全くコミュニケーションをとらない状態でした。ここで指導を受けて、6歳9カ月の時は、古賀先生に自分から話しかけたり、友達とも会話している時が出てきました。ここで指導を受けて、グループのお友達と身体をいっぱい使って遊びながら、自然に声が出てきたりしました。何より、いつも自信のない不安そうな顔していた息子がとても明るく楽しそうに幼稚園に通うようになったことがとてもうれしかったです。ゲームや身体をいっぱい使う遊びを通して、お友達との関わり方や自然に声を出すことの楽しさなどを押しつけでなく、自ら学んでくれたことがとてもよかったです。

幼稚園に行かなくなったお子さん

5歳11カ月の時、キッズコミュに来た時は、恥ずかしがって、課題をやろうとしなかったり、運動も怖がっていた。ここで指導を受けて、6歳10カ月の時は好き嫌いをはっきり表すようになり、運動も積極的にするようになってきました。小学校に上がる時は学校に行けるようになりました。ここで、指導を受けて、古賀先生がとてもやさしくて、子どもたちも先生のことが大好きなことがとてもよかったです。